20 mayo 2009

El Partido Andalucista expresa su apoyo y solidaridad con el AMPA del Colegio Público Santiago

C.P. Andalucía
  • Consideran que el problema del centro educativo es “el cuento de nunca acabar” y que Educación no cumple lo prometido
El Comité de La Línea del Partido Andalucista quiere expresar públicamente su apoyo y solidaridad con la Asociación de Padres y Madres del Colegio Público Santiago en las acciones reivindicativas que sus integrantes han decidido poner en marcha por los problemas que continúa arrastrando el centro.

Para los andalucistas, el problema del Colegio Santiago es el cuento de nunca acabar. Así, recuerdan como ya al inicio del curso 2006-07 los problemas del centro escolar motivaron las protestas de los padres y las madres de los alumnos del mismo, dentro de una polémica entre autoridades educativas y municipales respecto de sobre quiénes recaía la responsabilidad de acometer lo que en aquel momento eran urgentes e inaplazables reparaciones que, por seguridad para los niños, requería el colegio,

Después de aquello, y tras las promesas de rigor, se ejecutan obras que, por falta de remate, en concreto por no renovar la obsoleta e insuficiente instalación eléctrica, ni siquiera han podido ponerse en servicio para su utilización durante este curso escolar y, mientras tanto, el eterno problema de los aleros, la cubierta del edificio principal y la fachada continúa sin la más que precisa solución definitiva.

Los andalucistas, y ya lo hemos hecho en más de una ocasión refiriéndonos a este centro educativo, debemos volver a pedirle a la Delegación Provincial de Educación más implicación y más coherencia con sus compromisos. Hemos felicitado a la Junta por muchas cosas que están haciendo bien en La Línea por la educación de nuestros hijos pero, en este problema concreto, no podemos sino decirles que cumplan con sus promesas y que atiendan a lo básico, a lo que es más acuciante, que, en este caso, es todo lo relacionado con la seguridad de los alumnos y la consecución de las condiciones precisas para que el trabajo del profesorado y la Dirección del centro redunden en el mejor aprovechamiento de las clases que reciben los niños.

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